Patterns valenziali in Latino

This thesis is focused on valency patterns in Latin applying a corpus-based approach and the methodology of the ValPal project, an online database providing information about argument structure of verbs in different languages. My data consist of a list of verb meanings based on those in the ValPal manually extracted from Plautus corpus via the Perseus, a resource accessible online. Some verbs meanings not included in the ValPal, comprising especially verbs expressing feelings such as pudet, ‘be ashamed’ and piget ‘displease’, have been added due to their high frequency in the data. The present work aims to give an overview of the valency classes in Latin. Valency classes are structured according to the similarity of morphosyntactic properties of verbs, or, in other words, according to their coding patterns and argument structure alternations. Moreover, some argument structure alternations of the verbs, for instance anticausative, object omission and cognate object insertion, will be analyzed and discussed. Attention will also be given to a set of verbs encoding emotions and feelings usually constructed impersonally with an experiencer in the accusative case and a stimulus in the genitive case.

Questa tesi si concentra sui pattern valenziali del Latino impiegando un approccio basato su corpora e la metodologia del progetto ValPal, un database online che fornisce informazioni sulla struttura argomentale di verbi in diverse lingue. I miei dati consistono in una lista di significati di verbi basati su quelli raccolti nel ValPal ed estratti manualmente dal corpus di Plauto tramite il Perseus, una risorsa accessibile online. Alcuni significati di verbi non inclusi nel ValPal, in particolare verbi che esprimono stati d’animo come pudet ‘vergognarsi’ e piget ‘dispiacersi’ sono stati aggiunti per via della loro alta frequenza nei dati. Il presente lavoro ha lo scopo di fornire un quadro delle classi valenziali in Latino. Le classi di valenza sono strutturate in base a similarità nelle proprietà morfosintattiche dei verbi, o, in altre parole, in base ai loro pattern di codifica e alternanze nella struttura argomentale. Inoltre, alcune alternanze nella struttura argomentale dei verbi, ad esempio anticausativo, omissione dell’oggetto e inserimento di un complemento oggetto interno saranno analizzati e discussi. Infine, attenzione sarà rivolta ad una serie di verbi che codificano emozioni o stati d’animo solitamente costruiti impersonalmente con un esperiente al caso accusativo e uno stimolo al caso genitivo.