BASKIN: ATTIVITÀ MOTORIA ADATTATA ALLA DISABILITÀ E SPORT INCLUSIVO

INTRODUCTION: Over the years, sport has gradually accommodated disabilities with the formation of specific and adapted disciplines. The thesis proposes a description of the characteristics of the Baskin game and its regulation aimed at creating an inclusive context, cooperation and division of tasks between able-bodied and disabled subjects. The presentation of the types of disabilities, the training methodology, the evaluation tests and the beneficial effects produced by the activity complete the paper. OBJECTIVE: my goal and interest is to deepen the theoretical and practical knowledge regarding the activity adapted to the disability, through Baskin, an innovative and unique sports proposal. I hope in my future to be able to continue to contribute to its diffusion in the role of player or instructor. MATERIALS AND METHODS: I was able to fully understand the topics covered by consulting the publications in the literature, including that of the creator and founder of the discipline, Hernan Crespo, by visiting the official websites of national and international bodies and the PubMed search engine. Finally, my personal participation in Baskin's courses has allowed me to develop a critical and overall vision of the subject. CONCLUSIONS: Baskin goes beyond sport, it promotes social inclusion and personal development in able-bodied individuals and those with disabilities and its benefits extend into daily life. Annual courses in schools and proposals by local institutions could further spread the culture of inclusion and Baskin, positively influencing future generations and fueling a virtuous circle of social inclusion and innovative sports proposals.

INTRODUZIONE: nel corso degli anni lo sport ha gradualmente accolto le disabilità con la formazione di discipline specifiche ed adattate. La tesi propone una descrizione delle caratteristiche del gioco del Baskin e della sua regolamentazione finalizzata alla realizzazione di un contesto inclusivo, di cooperazione e suddivisione dei compiti tra soggetti normodotati e disabili. L’esposizione delle tipologie di disabilità, della metodologia d’allenamento, dei test valutativi e degli effetti benefici prodotti dall’attività completano l’elaborato. OBIETTIVO: mio obiettivo ed interesse è approfondire le conoscenze teoriche e pratiche riguardanti l’attività adattata alla disabilità, tramite il Baskin, proposta sportiva innovativa e unica. Spero nel mio futuro di poter continuare a contribuire alla sua diffusione nel ruolo di giocatore o istruttore. MATERIALI E METODI: ho potuto comprendere a fondo le tematiche trattate consultando le pubblicazioni presenti in letteratura, tra cui quella dell’ideatore e fondatore stesso della disciplina, Hernan Crespo, visitando i siti ufficiali degli enti nazionali e internazionali e il motore di ricerca PubMed. Infine, la mia partecipazione in prima persona a corsi di Baskin mi ha permesso di sviluppare una visione critica e d’insieme riguardo all’argomento. CONCLUSIONI: il Baskin va oltre lo sport, promuove inclusione sociale e sviluppo personale in soggetti normodotati e con disabilità e i suoi benefici si estendono nella vita quotidiana. Corsi annuali nelle scuole e proposte da parte di enti sul territorio potrebbero diffondere ulteriormente la cultura dell’inclusione e il Baskin, influenzando positivamente le generazioni future e alimentando un circolo virtuoso di inclusione sociale e proposte sportive innovative.