Strumenti musicali e connotazioni di genere

A partire dall'analisi dei dati relativi a diplomate e diplomati nei conservatori italiani dal 1999 al 2023, la tesi cerca di comprendere le cause delle associazioni di genere legate agli strumenti musicali, soffermandosi sui quattordici strumenti canonicamente in uso nelle orchestre sinfoniche. Vengono poi delineate sia le caratteristiche degli strumenti e sia quelle socio-culturali che li rendono femminili o maschili, conducendo in aggiunta una comparazione tra chi si è diplomata/o in conservatorio e chi suona nelle orchestre italiane. Sono state inoltre condotte due inchieste campionarie di carattere quantitativo per comprendere il funzionamento delle connotazioni di genere legate agli strumenti musicali, sia tra chi studia in conservatorio oggi, sia tra non ha esperienze di formazione musicale, riflettendo sulle influenze che possono portare alla scelta dello strumento musicale. In conclusione, lo scritto si concentra su chi sceglie di suonare uno strumento musicale comunemente considerato appartenente al genere opposto e sulle problematiche legate all'educazione musicale, proponendo nuove modalità educative con l'obiettivo di ridurre l'impatto delle associazioni di genere legate agli strumenti musicali.