L’impatto del linguaggio materno sull’acquisizione del linguaggio nei bambini

Language is one of the first bridges between the child and the social world. This thesis explores how that bridge is formed, focusing on the role of maternal language in a child’s early language development – and the neural systems supporting it – drawing on research from neurolinguistics and developmental psychology. Evidence on prenatal language exposure and maternal input is integrated to highlight how caregivers adapt their language to support language learning. Special attention is given to bilingual development, illustrating how early exposure to multiple languages interacts with cognitive flexibility in childhood. Theoretical perspectives are used to provide a solid framework for understanding language acquisition from multiple standpoints. Overall, the thesis proposes that maternal language is a central meeting point between brain development, affective engagement and social exchange, resulting in shaping both the linguistic growth and the child’s integration into the social world.

Il linguaggio è uno dei primi strumenti che collegano il bambino e il mondo, particolarmente quello sociale, intorno a sè. Questa tesi esplora come si formi questo ponte, concentrandosi sul ruolo del linguaggio materno nello sviluppo linguistico precoce del bambino – e sui sistemi neurali che lo supportano – attingendo dalla ricerca in neurolinguistica e in psicologia dello sviluppo. I dati sull’esposizione prenatale al linguaggio e sull’input materno verranno integrati per mostrare come i caregiver adattano il loro linguaggio al fine di sostenere l’apprendimento linguistico. Un’attenzione particolare è dedicata allo sviluppo bilingue, illustrando come l’esposizione precoce a più lingue interagisca con la plasticità cognitiva durante l’infanzia. Le prospettive teoriche sono utilizzate per fornire un solido quadro di riferimento per comprendere l’acquisizione del linguaggio da molteplici punti di vista. Nel complesso, la tesi propone che il linguaggio materno rappresenti un punto di incontro centrale tra lo sviluppo cerebrale, il coinvolgimento affettivo e lo scambio sociale, contribuendo così a plasmare sia la crescita linguistica sia l’integrazione del bambino nel mondo.