Connessioni online: una valutazione dei rischi di internet tra gli adolescenti e la percezione genitoriale, attraverso il questionario Internet Related Measures (IRM).

In the current digital context, characterized by instant communication and an increasingly widespread use of Internet and social media, even among the younger population, the scientific community has been increasingly focusing on the potential consequences associated with exposure to online risks, especially during adolescence. The present study has examined the relationship between online risks, social support, positive parental support and psychological stress in a sample of adolescents aged between 13 and 19 years old. A total of 598 participants were involved, and data were collected using the Internet Related Measure (IRM), an 80- item self-report questionnaire. Statistical analysis revealed a positive relationship between exposure to online risks and psychological stress. However, no significant associations between positive parental support and psychological stress, nor positive parental support and perceived social support. Overall, the findings demonstrate how adolescents well-being depends on multiple factors, including personal, social and contextual dimension.

Nell’attuale panorama digitale, caratterizzato da comunicazioni istantanee e un uso sempre più diffuso di Internet e dei social media, anche fra i più giovani, la ricerca scientifica si sta concentrando in modo crescente sui possibili esiti associati all’esposizione ai rischi online, soprattutto in età adolescenziale. Il presente studio ha indagato la relazione tra rischi online, supporto sociale, supporto genitoriale positivo e stress psicologico in un campione di adolescenti di età compresa fra i 13 e i 19 anni. Sono stati coinvolti 598 partecipanti e i dati sono stati raccolti attraverso l’Internet Related Measure (IRM), un questionario self-report composto da 80 item. Le analisi statistiche hanno evidenziato una relazione positiva tra esposizione ai rischi online e livelli di stress psicologico. Non sono emerse, invece, associazioni significative tra supporto genitoriale positivo e stress psicologico, né tra supporto genitoriale positivo e supporto sociale percepito. Nel complesso, i risultati dimostrano quanto il benessere adolescenziale dipenda da una molteplicità di fattori, di tipo personale, sociale e contestuale.